332: 名無しの心子知らず 2006/06/18(日) 12:10:31 ID:b5YCUOFn
ＪＯＣに出てみる？と言われたものの、
どうやって創らせたらいいのか、まるでわからない。
皆親は手伝ってないの？
ちなみにジュニア2年目です。
先生から子供には何のアプローチもないの？
うちのクラスでは、まず作りたいお話を文章で書いてきなさい。って言われるよ。
「＊＊ちゃんの夏休み。」なんていうのもいいし、
「３びきのこぶた」とか既存のおはなしでもいい。
それから、おおかみがこぶたの家を吹き飛ばす感じのメロディーは
どんな感じ？って書いた文章にそってモチーフを考えていく。
それから1曲になるように、伴奏付け考えたり、つなげたりする。
>>335
ないです。
「次週までにすこしでもいいから考えてきてね」のみ。
ＥＳもあるし、グレード試験もあるのに。
>>333
子供にメロディ考えさせたら、ドレミファソ～ソファミレド～。
とほほ・・・。
そうそう、ドレミファソ～ ソファミレド～でも、
弾き方、リズム、伴奏によって雰囲気は違うものだよ。
元気なドレミ～。悲しそうなドレミ～などなど・・
>>336
十分だよ！それで。それを色々変奏させて広げてあげればいいんだよ～。
うちの子も最初は聞いたことがあるようなのとかばっかだった。
ドレミ～ならドシドレミ～、ワルツでド～レミでもいいし。
>>332=336
今週のレッスンは終わった？調子どう？
曲のテーマが決まってるなら
１．想像してとにかく弾きまくる
２．想像してとにかく歌う
と良いよ。
ちなみにうちの上の子は１で作るタイプ。
考えすぎるとできなくなるらしいので
止まらないで弾き続けることを目標に弾いて
録音したのから拾って楽譜書いてます。
下の子は２で作るタイプらしく
鍵盤に向かうと単純なメロディーしかできない。
ベッドで布団かぶって歌うのがいちばんはかどるみたい。
そのまま寝ちゃう確率が高いのが難点なんだけどね。
いくらかメロディを生徒が考えて、それに先生が手を加えるってのが低学年層では多いかな。
だから親は手をださない。
息子の時は、「親は手をぜったいにだすな」
と言われました。
ただ、ちょっと子供が思いついたときに書き留めておいたり、鼻歌を録音したり。
あまり意識させず（息子は意識したらできなくなるのです)さっと用意するのは疲れた。
何ってボーっとテレビ見てても、子供が適当に鼻歌歌ったりしたら即座に反応しなくてはならなかったから。
手を出すとしたらこの辺かな？
毎日3つづつ、8小節の両手のモチーフを日記のように作ったのがJ専1年目。
2年目の今は、どんな調でもイメージが湧くと五線紙を持って勝手に作る。
習慣づけがなせる業です。
それまでに、楽譜を自由自在に書けるようになるまで（させるまで）が大変だった。
ここまで来ると、親がすることは、
いつも五線紙がなくならないように補充することくらいです。
まずは、モチーフ作りの習慣から始めたら？
モチーフは 片手４小節でもいいんだよ。
そこから 先生がアイディアを出してくれたり
イメージを一緒に膨らませてくれるから。
ドレミファソ～ ソファミレド～ でも
ある意味 立派なモチーフ。
そういえば 何年か前の ＪＯＣのインターナショナルでの
モチーフ即興のモチーフは
「ドーレミファソラシド～」だった気がする。
それでも 立派な曲になったんだからｗ
来月初めての発表会です。何を着せたらいいんだろうか…？
娘@小２はすんごいドレス（ｳｪﾃﾞｨﾝｸﾞﾄﾞﾚｽの様なの）を着る気になってるのですが、まだピアノ初めて１年弱で正直大した曲弾くんじゃないからドレスはどうかなと…。
みなさんはどんな衣裳着せました？レンタルとかですんごいドレス？それとも手作りとか？
私としては結婚式に出席する時の様な華やかな感じのお出かけ着でいいかなと思ってるのですが、どうなんでしょう？
すんごいドレスを着られるのは低学年のうちだけ。いまのうちに着せてあげて。
息子は音楽なかよしコースはてさてどうなる事やら
先生が90パーセント作ったとしても、
創り出す苦労は大変で、出来たときの喜びも大きい。
いい思い出になるので、譜面と録音は大切に。
