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今はまだ始まったばかりなので、様子見をしている先生がいてもおかしくないとは思いますが。
うちは最初から１２調全調でした。
同時に開講している別のＪ専のクラスも、最初から１２調全調移調の宿題が出ているとのことです。
ハイレベルではなくて、当然のことだと思っていました。
一度だけ、お試しに全調移調の宿題が出たけど
「こういうことも時々お家でやってみてねー。」と
皆出来るのを確認しただけだった。
うちは低レベルなのか？
でも、出来ない子もいなかったけど。
ピアノ個人についてなんですが
１年目は前期にステップ１と２、後期にステップ３と
カリキュラムに書いてあります。
まだステップ１しかもらっていないし、それもまだ前半。
前期に２まで終わるのか心配です。
個人は人によって全然ペースが違うものなんでしょうか。
ステップ以外にも教本やっていますよね？
うちは１年目は、ハノン、バーナム、ツェルニー100、ブルグミュラー、プレインベンションをやっていました。
ステップは２年目の途中、５ぐらいで終わりにしてしまいました。
初見と楽典の勉強に使った感じです。
ヤマハなので、ヤマハの教材を使わざるを得ないところなのでしょうけれど、
個人の時間も短い中、たくさんの教本をやっていて、とても時間が足りないので、
先生も「もういいです」と、５ぐらいで終わったと記憶しています。
教本のペースもグループのお友達個々に全然違います。
気にせず、我が子のペースで良いと思いますよ。
>>533
ありがとうございます。まだステップのみです。教本はやっていません。
義母がヤマハのテキストばかりだと…と練習させるたびに不安を訴えてくるので
こちらも不安になっていました。
今は１週間に３～４曲くらいのペースなんですが、
進んでいけば、他のものも子どもの様子に合わせて
先生が組み入れてくださるんですね。
安心しました。
先生によってやり方は違いますので、
ステップも最後までしっかりやる先生もいらっしゃるでしょうし、
教本が少ない先生もいるかもしれません。
でも、ピアノをしっかりやっていくのなら、
ハノンやチェルニーのような指の練習も必要ですし、
バッハはピアノをやっていく上で欠かせません。
バッハをやって下さる先生は良い先生とも言われるぐらいなので、
先生の意向等はお聞きになっても良いかもしれないですね。
はい、今度聞いてみます。
バッハも大事なんですね。メモメモ。
ピアノをよくわかってない親なので、とても参考になりました。
ありがとうございます。
>>534
自分や先生の引越しなどで子ども2人で4人の先生にみてもらったことがありますが、本当にやり方はいろいろです。
1年ずつに3冊進める先生もいれば、じっくりみる先生もいます。
全曲やる先生もいれば、1冊のうち何曲か選んで弾く先生も。
ステップは1冊につき20曲くらい入っていると思いますので、全曲する先生で、1年に3冊進める場合は
かなりハイペースにやることになります。
プラス別の教本やらコンクールやら発表会の曲となると1週間でかなりの曲を抱えることになりますよね！？
ステップは曲的に少し変わっていたり、つまらない曲も多くて子どもにはテンションが上がりにくいですよねぇ。
でも、いろいろな時代やジャンルの曲が入っているのはいいのかなと思います。
プレインベンション（バッハ）とかはやらなくても3、４年目くらいにインベンションをやれば大丈夫だと思いますよ。
いずれにしても、1，2年目は進度にこだわるよりは、じっくりと指の形や弾き方などを習った方があとあと伸びると思いますよ。
>>534
うちはステップは飛ばし飛ばし。
先生が選曲する場合と、子供に選ばせる場合と。
９まではやろうと言われてる。
最初は楽典に使っていたけど、今は初見のみ。
楽典はソナチネ等で教わる。
うちの講師もバッハは大切ということで、プレではなくて１年目からバッハのアンナマグダレーナ。
今は終わってインベンション。
早くからバッハに慣れておくのは大事だと思うよ。
もちろん、姿勢、指の形、打鍵の仕方から指の練習まで、エチュードはしっかり。
コンクールに発表会に、グループにアンサンブルコンサートに。
忙しいですね。
多少落ちこぼれても、流石にJ専だとジュニアに移ったり…はしないものでしょうか。
ジュニア科に戻るのはプライドが許さないらしい
発表会はどんな曲弾きました？
だんだん有名な曲が弾けるレベルになってきてるにもかかわらず、
手の大きさがまだまだで選曲大変ですよね。
うちはつかないよ。外で待ってる。
うちの先生は、１年くらいは親つきって話だったけど、
うちの子のグループは、２年目入った今も基本は親子受講。
１、２ヶ月に１回、子供だけで受講する日が決められてます。
１年目、親付き
２年目、親は月１
３年目、子供のみ
（でも先生の話を聞くために親も通ってレッスン中待つ）
専攻１年、↑３年目と一緒（現在）
グループはつかないけど、個人は見たいので入れてもらってる。
他のお母さんは、個人は入ったり入らなかったりばらばら。
先生はどっちがいいんだろう。
入ってるとやりにくかったりしないのかな。
親が入らない方が子どもが集中するらしいよ。
代わりに課題は先生がノートに書いてくれて、
問い合わせればメールでフォローしてくれる。
グループも、横に着くのは夏まで、って話でした。
544なんだけど、１，２ヶ月に１回の子供だけで受講するって
言うのも１年目はグループだけ（それも最後の５分くらいの
宿題書いたりする時間には親も入る）で、個人は毎回親が
入るように言われてました。
２年目に入ってやっと、個人も１、２ヶ月に１回子供だけでも
親子でもどちらでもいいですよ、って日が出てきた。
ピアノの習い始めだから、弾く時の姿勢であったり指の形であったりの
ポイントを親に把握して貰う為なんだろうな、と思う。
ほんとに先生によって色々ですね。
