子供が幼児科２年目（もうすぐぷら３終わり）でつ。
今日同じ幼稚園のママン（同市内にある別の楽器店で
幼児科に子供を通わせてる）と喋る機会があったのですが・・・
その子の先生のクラスは、ぷら３刊末の『れんしゅうしてみましょう』
（ひなたぼっこを移調奏）の、左手部分を「ドソミソドソミソ」で
弾いたり、宿題で作曲してきたりするそうです。
（そこは幼児科でも、ばんばんコンクールに出場したりする楽器店）
うちの子のクラスは、『れんしゅうしてみましょう』なんて程遠く
もうすぐ１１月になろうと言うのに
（しかも、今日ぷら４のテキスト配付されました）
おはよう、こぶたのガボット、かわいい花束、野原で踊ろうは
手付かず。（うちの子は自分で練習して、弾けます）
しばらくぷら３と４を平行してすすめるだろうと思いますが
こんなに、楽器店での差があるものなんですね。
講師の差もあると思いますが。
うちの子にはどっちが向いてるのか・・・
あっちの楽器店なら、ふつうのジュニア科に行っても
イベントも多く、ペースも速そう。
今通ってる楽器店は、コンクール等もすすめられるけど
比較的マターリな感じ、進度も遅め・・・）
来春、楽器店変えようかどうか悩んでます。
もうひとつ習い事やってるので、本人がどう思うかにもよりますが。
長文スマソ。
ああ、うちのクラスも「こぶたのガボット」「のはらでおどろう」「れんしゅうしてみましょう」は
手付かずです。
だもんで、私は娘に「こぶた」と「のはら」、練習させてるんですが・・・
娘には「ヤマハではしないのに、なんでせなあかんの？！」と文句言われる始末・・・
はぁ・・・・・・・・・
>>759
楽器店、講師によって全然違うよ。
やってない曲も弾いてしまうレベルの
お子さんなんですよね。もし我が子だったら楽器店変わるよ。
同じ月謝払うならより高度な先生に見てもらいたいもの。
ﾚｯｽﾝ内容にも差があるよねえ。
練習してこない子、楽器を持ってない子のいるクラスは悲惨だからね
幼児科の進み具合が比較できて興味深かった。
出来る子が多ければどんどん進むし
そうでない子が多ければ、どんなに講師のレベルが
高くてもそれなり･･･。
よって、クラスの子供たちにも左右されます。
みなさんレスありがトン・・・うぅ（泣）
今は、親から見ると娘がダントツで出来て（ただ、他の子が
出来無さ過ぎるだけ）それが自信にもつながっているみたいです。
ただ、いい気にならないようにいろんな伴奏で弾かせたり
憧れのアキラさん（ゆうがたクインテット）みたいになれるように
いっぱい練習しようね～と激を飛ばしてます。
ヤマハでは無理かもしれないけど＞アキラさん
来年、ふつうのジュニア科でもレベルの高いところに（違う楽器店）
いきなり入っても自信を無くさないだろうか、と不安になります。
ついていけそうな実力はあると思うんですけど（親バカですね）
来年以降の話が出て来たら、一度先生にじっくり相談してみます。
ありがとうございました。
３人しかいなくて、そのうちの２人が兄弟。池沼入ってるらしいのが顔や身なりでわかる。
先生も半ば諦めてるようで、レッスン中に休憩するかのように好きな曲弾いている。
その間ガキ共はホワイトボードを絵を描いている。
こういうクラスに入ったら、子供も気の毒・・・と、子供が言ってました。
五人全員仲が良くて、楽しい。でも、講師がいかんせん頼りなくて、この先
どうしようかと内心思ってる。グループだから仕方ないんだけど、家で練習して
両手で弾けるようになってても片手ずつまでのﾚｯｽﾝで終わってしまったり、不満が
段々溜まってきた。勿論音楽の勉強は演奏だけがすべてではないし、ヤマハだからこそ
学べる事もたくさんあると思うけど、個人にいってどんどん進めて行った方が張り合いが
あるような気がして悩んでる。
とうとう本人もつまらないといい始めた。せめて頑張った事は認めるレッスンになっていくと
いいのにな
個人も不満は付き物だよ。
小さい内は30分レッスンだから宿題全部見てもらえないもの。
大体曲と創作とかで3～4個宿題出るけど2曲細かく
見てもらったらもう時間ギレで残りは次週に持ち越しとか
多いのよ。（うちの子の先生はね）
子供は宿題だから一生懸命練習していったのに
その努力を見てもらえないのでがっかりみたい。
次週に見てもらえるんならいいけど
一度１ヶ月先になった事もあったし…
でも、力は付きます。
先生にレッスンの仕方をいうのは言いにくいかもしれないけど、子供の気持ちも
考えると、1回ずつでも宿題の曲はきいてもらえるようにできないのかしら？
不満をためながらずっと続けたり、他の先生に変わるより、先生のプライドを
傷つけない程度には言った方がいいと思うけど・・・
私も幼児科1年たったので、娘自身の相談とレッスンの進め方について希望を言おうと思い、
今度面接をしてもらえるようにお願いしたところだよ。
769です。ありがとうございます。
書いた後思い出したのですが、コンクールが入るとその曲のみ
のレッスンでテキスト1ヶ月（宿題は出しっぱなしで）進まなかった事も
ありましたね。
不満を心に潜めつつ先生には何も言ってないです。
（言いづらいタイプの先生でもあるんですが…）
他の部分では尊敬してますし満足してるんですけどね。
でも一対一で教えてもらえるのはすごく魅力だと思う。
ｸﾞﾙｰﾌﾟだと見てもらってもせいぜい二、三分てとこだものね。せっかく伸びようと
いう気持とやる気があってもｸﾞﾙｰﾌﾟでどこまでそれが伸ばせるものなのか
とても心配だよ
この前、ホテルの宴会室で1時間くらいの小発表会があったんですが、
七五三ドレス＆ラメ入りヘアのような格好の生徒が半分くらい占めてました。
中にはジーンズ+トレーナーの子供もいましたが・・
これって普通なんですか？あまりの派手さにびっくりしちゃいましたん。
ヤマハですか？
正真正銘、某楽器店系列のヤマハです。
やっぱり異色なのかな？
小さいホールのある公共施設で、とかだけど。
格好に付いてはそれこそ各自それぞれだよ。お姫様風あり、普段着もあり、
お好み次第です罠
同じＪ２のお母さん方、レッスン中は教室に入っていますか？
うちのクラスは昨年まで保護者はシャットアウトだったのに、
なぜか今年度に入ってから毎回入室するように･･･。
進み具合が分かるのはいい事ですが、レッスン後はお母さん同士で
褒め殺し大会なんです。･･もうイヤ～。
幼児科２年目です。
今日から、ぷら４の本を持ってくるようにとの事。
宿題は『たいようのしたで』のＣＤを聴いてくる事。
しばらくぷら３と４両方持っていくのよね・・・
ぷら３、手付かずの曲もあるんだけどどうなるんだろう。放置かな。
（ぷら１、２のときもそうだった）
