[ヤマハ]幼児科のあとどのクラスに進ませるか…とは言っても小さい楽器店だとジュニア科しかないんだがwww

ジュニア科の場合、発表会はシステム発表会がメイン。
楽器店・講師の熱意によってはミニ会場なりでの個人の発表会も開いてくれるところも。

個人は個人発表会がメイン。
講師、本人のやる気によっては自分の受け持ってるグループに入れて
グループ発表会に出ることも（エレクトーン専攻の子が多い）。
J専狙いだったのに開講されずに個人に行った子はJ専に近いカリキュラルムで教えてもらう事も。

じゅにあはゆるい。とにかくゆるい。
親がいなくなるからいきなりきつくはしにくいし、男子も女子もなんとなく続けてまーすって子たちが
めんどくさくなっていく感じ。幼児科でもゆるかったら辛いかも。
上級科まで行けば年齢的にもやる気的にもまた落ち着いていくし、レベルも上がっていく。
講師がJ専を持ってるようなスキル、生徒や親の熱心さによってES（システム発表会のすごい版）に
参加することも。
そういう雰囲気は講師とメンバーによる所が大きい。
じゅにあの後にあるハイクラスの方が子供自身意識して入ってる分、J専よりもクオリティ高いように思う。
ただし小規模楽器店だと開講されるか微妙。

個人はモチベーションの維持ができるかどうか。
グループと併用した場合、個人とのギャップに悩む子（親の方が強いかも）も多い。

どうせ併用するのならJ専の方がいいと思う。忙しいけど、講師も同じ人だし、個人も同レベルの
仲間がいるから、一人でも一人じゃない感じ。
素質云々のレベルがどこまでわからないけど、101が求めてるレベルならそれこそJ専向きなのでは？と思う。

＞105
＞106

弾いたり、アレンジしたりは好きで、得意な子です。
JOCも毎年ピアノ曲を作って出てます。
ただ、エレクトーンにあまり興味がないんです・・・
それでイベントの多い専門コースは無理かな、とあきらめた経緯もあるのですが、
ここへ来て、同じ週2レッスンであれだけの演奏ができるようになるのなら
頑張ってみたいかも・・・という気持ちになったようです。

進級のことばかり考えていましたが、少し足踏みにはなっても
来年春からのハイクラス、という手があるのですね。
というかもうこれが最後のチャンスなのかもしれませんね。
レッスンも宿題も発表会も、エレのウエイトが増えることも前提に
どうしていきたいのか、子供と話をしてみます。

あとは作曲好きかどうかかな…

そして今３年生なのかな？
ギリで秋組のハイクラス入れないかな？
４年生からだと何だかもったいない気がして。
それともゆるいグループでがんばって堪えて
中学生で吹奏楽部や、高学年で入れる金管クラブ等で
電子音じゃなく本物楽器でアンサンブル、これも楽しいですよ。

J専に入ってもグループと個人の先生が別になることもある
うちがそうだった
グループの先生はベテランでJ専、専攻、研究といくつもグループ持ってて更にグループ辞めても
個人だけで残ってる人がいるから新規の個人レッスンの枠がなかった

グループと個人のレッスンを一日にまとめてもらうって言っても、うちの先生は◯曜日はグループの日って感じで
個人レッスンはグループレッスンが全て終わった８時以降とかだったよ
（でもそのくらいの時間は多分中学生以降の子がレッスンに入ってるんだと思う）

＞108・109

はい、今3年です。
そして残念ながら、こちらは秋開講クラスがないんです・・・
なので来年春までの1年を無駄にしてでもハイクラスに入りなおすか、
今のままのんびりと続けていくのか・・・迷います。

どちらかといえばピアノが上手くなりたい気持ちの方が強く、
ピアノメインで、アンサンブルもやりたい、という欲張りなことを考えているので
実際ハイクラスに行くとどうなるのか、確かに不安があります。
おそらく今度はうちが足を引っ張る側になると思うし・・・

私もヤマハ出身で、中学から吹奏楽もやっていましたので、そういえば元々子供にも
音楽を楽しんでくれるようになれば、楽器は何でもいいと思っていたのでした・・・
そういう選択肢を振ってみるのもありかもしれませんね。

ところで、EJやPJなど個人の子同士でグループを組んでESに出ることって可能なのでしょうか？

普段は個人レッスンで頑張っている子と一緒に、ESの時だけグループを組んで参加、
ということがもしできるのであれば、一番子供の希望に近いのですが。
って都合良すぎですよね(笑)

＞115、116

やっぱりそうですよね(笑)
エレやアンサンブルが嫌で個人って子もいますよね。

そう言われてみれば、同じPJの子が姉妹連弾でピアノ発表会に出ていたので
ESにこだわらなくてもいいのかもしれませんね。
アンサンブル＝エレ、ではなく、ピアノで連弾や協奏曲という方法もありますもんね。
なんだか目からウロコです。

親子連弾、素敵ですね！
私もまだ我が子よりは弾けますが、ステージに立つのはもう怖いです(笑)

先生に、もっと本格的なアンサンブルをやってみたいと相談してみるのは言いやすそうです。
ありがとうございます。

＞118
家族でアンサンブル！ESでも見たことがあります。
本当に音楽を楽しむ、という言葉がピタリですよね。いいなぁ。
もっと頭を柔らかくしなければですね（汗）楽しみ方は無限大ですもんね。

＞119
そう、結局エレは買えないので中途半端なのかもと私も思います。
もし他のメンバーがみんなエレ持ちとかだと、やはりきついですよね・・・
子供としても、メインはピアノでいきたいみたいなので。

＞120
ダブル個人ですか！そんなやり方もあるんですね。
ヤマハは決まったカリキュラムでしか進めないと思ってたけど、意外とみんな
個人個人に合わせて色んな組み合わせで併用したり、1年遅れで入り直したりしてるんですね。
良いところ取りしようとしているのが恥ずかしくて先生には相談しにくいですが
思い切って相談してみようかなと思えてきました。

ちなみに素質云々は母は生徒を何人か持っていたので感じるものがあるようです。
当たり前と言えば当たり前ですが、やっぱり物分かりのいい頭の良い子はピアノも上達が早く、
うちの子はそういうタイプではないという･･･orz
だから横でついてしっかり教えないと弾けないのでしょうが。

なんだか書いていてやっぱりジュニア科一本で上手に弾けるようになることにこだわらないのが
子供にとっては一番幸せのような気もします。
J専門に行かせようとか、合唱の伴奏ぐらいは、というのは母親に対する意地みたいなものに
思えてきました。
ちょっと頭冷やしてみます。
数々の親切なアドバイスを有難うございました。