譜面のメロディを見ただけで合う和音をすらすら書いたり転調移調したり…子供の吸収力って感心www

家もJ専2年ですが、譜面のメロディを見ただけでそれにあう
和音をすらすら書くことができるんですよね。転調移調も容易に
出来るし、クラスがみんなそんな感じで、正直凄いな～って
子供の吸収力って、感心します。
私がテキトーなはなうたを歌うと、
”ママそれは全部黒鍵になっているよ、正しいのはこれだよ”
とかいって、全部を半音下げて正しいのを歌ったりする姿をみると
また凄い！とか思ってしまいます。笑
自分も小さい頃からピアノを数年やりましたが、町の小さなピアノ教室で
弾くことのみでした。大人になっても全然バリエーションも
きかず、伴奏もつけられないのです。娘をある意味で尊敬して
います。しょぼ・・

>>696
うちも同じＪ専2年ですが、
譜面を書くということは全然できません。
ＪＯＣもＭＤに録音して先生に聞いていただいたりしていたので
”書く”ことは全く・・・
移調もすらすらなんてできませんよ・・・
グループ全員そのレベルです。

>>697
やだ～家もです！
すごく差をかんじますねぇ～。。。

697さん
＞696です
？？ではJOCなどで曲を書くことは先生が全て
やってくれるということでしょうか？
1年目ならともかく、2年目ですよね？
こちらは2年目のJOCからは譜面を書くお手伝いは
先生基本的に一切やってくださりませんでした。
間違っている部分があると教えてくださいます。
グループレッスンですからグループが違っても
ある程度のレッスン内容は同じと思っていました。
うちの子供先生は比較的厳しくはありますが
楽典は常に2年先くらいのレベルを取り入れて指導して
くださいますよ。それで鍛えられたのでしょうか。

えー、JOCで譜面書かないの？
弾いて録音して直したものをまた録音して直して・・・って感じ？
それとも先生が書いてくれるのかな・・　ちょっとびっくり。
というか、テキストに書き込んでくる宿題もあるでしょ？

＞695さん
やはり、先生の考え方ですか？　グループだと面倒なのかしら？
子供は「弾けても楽しくない」と言うし、せっかくエレクトーンを習っているのに、楽しい曲胃が弾けないって、
どういうことでしょう・・・受付に言っても駄目だし・・先生替えようかと・・

697です。
やっぱりみなさん楽譜自分で書けるんですね。
ＪＯＣの時は書ける人は自分で書きますが、
ムリならＭＤに録音して聞かせてね、
と先生がおっしゃるので、先生が譜面におこしてくださいます。
テキストに書く宿題の時はそれはもちろんやりますけど、
子どもが自力で書くなんてできませんよ。
親がチェックいれないと全然ダメダメです。
だから>>696さんのように
>譜面のメロディを見ただけでそれにあう和音をすらすら書く
なんて絶対できないです。

＞699です。
そうなんですね。
宿題レベルの和音ももう親の私は
逆にわからなくて　教えてあげることなんて
出来ないです。
他のお母さんもそう言っています。
＞702さんはピアノを経験されていたのでしょうか？でも和音を書くことが出来なくても
弾くことはできるのですよね。でしたらもう少し
がんばれれば大丈夫だと思いますよ。
うちの子も1年目のときは字すら書くのが汚かった
所に譜面にするのとても苦労しましたから。

>>701さん
うちは、グループでマイレパの時間に見てもらってました。
（ジュニア科の楽譜は特にエレクトーンのレパートリー少なかった
し、モチが下がっている子にも、流行の楽譜とか見せてたな。）今だとそろそろグレードがあったりでそちらに時間とられているのかも。
｢知らない曲ばかりでつまらない辞めたい。｣とか、いってもだめかな？
何でだめなのかちゃんとした理由があるといいですね。

JOCの譜面は、うちの子のグループの場合、書いてあげる子と書いて上げない
場合がりました。うちは書いてもらえない子でしたが、<曲が簡単なため>
書いてもらえる子は、作った曲が難しい場合でした。
JOCといつても、先生によって取り組ませる時期がうちのようにたった二ヶ月の場合もあるし、
一年かけて、じっくり取り組ませる先生もいらっしゃるようだし、時間の関係もあるのかな・・・
と思いますが。