ピアノ始めて1ヶ月ぐらい音友バイエルやってるんだけどレガートとスラーの弾き方の違いがよくわからなくてw

>>831
俺流解釈だが
スラーは棒読みでなく起伏をつけるんだ。
歌うという表現も近いのかな？

まずは、スラーの終わりを弱く弾くようにするといい、それだけで雰囲気が出てくる。
あとは、高い音に向かってクレシェンド、低い音に向かってディミヌエンドをかければ
さらにそれらしくなる。

レガートにするかどうかは場面ごとに違うかな。

とにかくスラーは奥が深いと思う。

831です。
レス感謝

>>832
あー滑らかに聞こえるように弾くだけじゃだめなんですね・・・
表情つける感覚ですかね？
とりあえず意識しつつ20ぐらいに戻って練習してみます。

>>833
おそらく後者かと思います。
ヴァイオリンの弓使いといわれてもヴァイオリンがどんな奏法でスラーを弾くのかわかってないｗ

>>837
ということは、楽譜の最初にレガートって書いてあったら
最初から最後の音符までスラー掛かってるか休符ごとにスラーが掛かってるってみればいいの？

後、レガート書いてあるのにスラーも書かれてるんだけどこれってスラーの方は意味なくてただ単にスラーを強調したかったってだけ？

>>839
ｔｈｘ

色々と勉強になった。いや、まぁ不勉強なだけなんだけどね？

>>842
上の方もかいていらっしゃるようにハノンの39番をやればいいと思います。
私はレッスンに通い始めて二年の大人ですが、毎回、長調1個と短調1個を
宿題に出されていました。2週目くらい同じものをやると「次は暗譜してきて」
という宿題になり3週目に暗譜できていれば○、いなければもう1週という感じで
進めていきました。

調号（←♯とか♭のこと）3個ずつまで進んだ時にそこまで全部暗譜という宿題
が出てかなりきつい思いをして覚えました（年齢が上のほうだからかな）。

それをクリアしてから調号4個以降も進め、全部終わってからまた全部暗譜
の宿題がありました。

そんな感じで皆さん進めているのかな？？？と思います。今は全部通して
弾くようにしています。

>>855さん>>857さん
>>854です。言葉足らずでした。あの書き方だと子ども
時代にはやっていないようにとれますね。すみません。
子ども時代に8年習って
いたのでいわゆる再開組です。ツェルニー40番などをや
っています。

>>857さんも続けていれば私のような課題になると思いま
す。私も教本の課題が出て、できるところまでやっていく
という感じで、これは子ども時代も、大人になってから
も同じです。
先生が見てくださる課題を念入りにみていくのが一番
いいと思います。

当初の>>842さんのご質問からずれてしまって申し訳あ
りません。

皆さん、お答え有難うございます。
独学の人って苦労してるから親切な方が多いですね・・・

ハノンの39番をやってみようと思います。
特に>>849さんの「全・全・半・全・全・全・半」これです！

ＣメジャーからＢメジャー、ＣマイナーからＢマイナー、これで24調という意味です。
自然短音階、メロディック短音階、各種モード、教会旋律などは一応後から覚えたいと思います。