基礎グレードで弾かなかったっけ?
「はと」とかだっけ?
え!?曲決まってるの?
両手だったら好きなのいいですよって感じだった
「はと」とプライマリー3か4から2曲弾いて、
1曲歌う、だよ。うちは。
はとは、左手は一応自由。ま、先生がこんなの~って
見本見せてくれたのを、練習してるけど。
てんきゅー。
上の子が4月にじゅにあ進級予定で
下の子が、幼児科の年齢になるんだけど
今日、さっそく勧誘の電話かかって来た~~
コーディネーター(っつうのか?)さんと話するよりも
先生といっぱいお話したいのに、なかなか出来ない。
『母の会』とか保護者会や話合いがあるところはいいな。
情報がなかなか伝わってこない。
主たる情報源は2ちゃんですw
受け付けで聞くのもいいらしいけど
他の生徒や保護者もいっぱいいるし聞きヅライ。
保護者会なんて、いつものレッスンの時間とは別の時間や曜日に
わざわざ行かないといけないし。
本人だけ留守番させるわけにもいかないから連れて行ったりすると
先生とまともに話せない。
しかも時間が小刻みに振り当てられていてあっという間に終わる。
進級させたい親にはいいけど、そうでない人には脅しみたいで迷惑。
余裕のある時間帯に電話で先生と話すほうがいいよ。
レスありがトン。
そうですか~~保護者会も大変ですか・・・
先生もお子さんいらっしゃるし多忙な方なので
お電話するのも気が引けます。
でも、チャンスをうかがってみようかな・・・
遅レスだけどうちも練習嫌いです。幼児科1年目の年中さん。
というか気分がのっている時は歌でもなんでも楽しんでやるんだけど
毎日練習する習慣をつけたい、と思って毎日やらせてたら飽きてきたみたいで・・・
「ヤマハの練習しよう」って言っても最近「えーーーーっ」と言われるようになってしまって悲しい。。
無理矢理やらせても音楽が辛いものになってしまうんじゃないかと思うと、なかなか難しいです。
>>192
そこを鬼にして毎日やってると、レッスンで「練習たくさんしたよ」
って自信に満ちた顔をするので、練習はしたほうがいい。
逆に練習しないと、大人もそうだが、レッスンに行くのが気まずくなる。
・・・まっ ヤマハはあんまり気にしなくてもとも思うけどね。
なるほどです。
自信をつけさせるためにも、ちょっと厳しくやらせてみまつ。
根性なくてできないとすぐにスネてしまうんです。。。
でも逆に、できるとものすごく喜ぶ。
その喜びを味わわせてやることによって、「やればできるんだ」に繋がることを期待して。
親が付き添わなくていいんですよね・・・?4歳下の弟が
教室の誰よりも1番大きな声で歌ってたりするので私は付
き添ってないのですが他のお母様方みんな熱心にとなりに
くっついているんです。娘は私がいなくても平気だといっ
てるのでいいんですが。
誰かクラスで足引っ張ってる子がいるの?
J専って、がんばること前提のコースだからレベル高いことやるし、
そういう中で練習してこない子がいると本当に迷惑なんだよね。
グループの発表会が近い時とか、先生もその子につきっきりになっちゃって
大変そうだもの。
「入ればどうにかなる」って思っている親もいるからね。
特に今の一年は最悪なクラスが多いとか。
>201
>特に今の一年は最悪なクラスが多いとか。
どうして?
去年の春の開講の仕方に問題でもあるの?
それじゃあ、レベル下がって当然だろうね。
テキストも昔に比べてどんどんレベル下げてるし。
ヤマハも、昔は幼児科でやってた内容をジュニア科やJ専でやってるし、
今の子供たちって学力だけでなく、音楽までレベル低下してるんだね。
今の子は複数習い事をやっていて忙しいからねぇ。
あれこれ手を出してどれも中途半端…。
言えてる。
しかも自発的にヤマハを始める子はほとんどいなくてヤル気もいまいち。
やっぱハングリー精神に欠けてるよね。ウチの子も含めてだけど。