たい、少なくともソナタアルバムくらいを小学校卒業までに入る(終える?)
くらいになりたいのなら、遅くとも小学校入学時に個人の良い先生を探しましょう。
幼児科は、ヤマハのほかのコースの中では、結構役立つほうです。ただし、周り
に流されることなく(営業マンの言葉もうまく受け流して)、自分の目的を
明確にしましょう。
親のオモチャになる為?
ヤマハの保護者、ちょっと異常だと思う。
わたしは3歳でピアノ始めたんだけど、親に聞いたところによると、
それは自分が弾きたいって言ったからだそうだ。確かに弾くの好きだったが。
でも昔と違って、今はピアノがあるのが当たり前という時代だから、
“人並みに”みたいな感覚の親も多いのかな。学習塾と同じ感覚?
そして同じ塾なら有名どころがいいと思うってこと? ワカラン……
子供がやりたがったからといって、親の承認なくしては実現し得ない。
それはいけませんと一度も言われずに育ってきた人間はいないのだ。
例えとして幼児がポケットバイクをやりたいと言い出した場合、
子供の意志を尊重する親は稀だろう。
親が望む子供像の範囲でのみ、子供の意志は反映される。
ま、程度問題ですがね。
「目的」ということをいったら、ピアノに限らず教育関係(特に受験など)
全般にわたって、当の親からいわせれば「そこに山があるから登る」状態
になるくらいでないと、馬鹿馬鹿しくってやってられないわけで。
「ヤマハ」といえば、世間に通りがいい、と考えている親からすれば、ヤマハ
も価値があるわけでしょ。投資すればそれなりの「見返り」を期待する、
それはヤマハやピアノの話題でなくても、自然と生まれる感情ですね。
理由はどうあれ、親の目的を明確にして、ヤマハなりその他の個人教授や
教育機関を利用するしかないでしょ。そうでないと、逆に利用されてしま
うわけですよ。
”人並み”っていうか自分が音楽少しでもやってると
やっぱり子どもも、っていうのはあるかもしれない。
それは音楽の楽しみ方を知っているからこそ。
私なんてちょこっとやってたレベルなんだけど、
音大に行ってたような人は知識もあるし環境もよくわかってるから
よりよいものを求めるってのもあるだろうね。でも>>803みたいにヤマハの保護者がみんな異常者みたいに
言われると落ち込むよ・・。
自分の子どもを意のままに操ろうとする親は
どの世界でも異常だと思うけど、
ヤマハに通わせるだけで異常扱いされるとね・・。もしかして>>803は保護者で苦労している講師?
(親じゃなくて保護者というあたり・・・)
ゴメン。書き方が足り無すぎた。
その前の流れから来て、個人のHP、ヤホーのトピ見ての感想だよ。
了解です。流れをしっかり読んでなくてこっちこそスマソ
小学校の音楽の時間に、
苦手な子尻目に
すらすら弾ける程度には、役に立つ。
ついでに中学で内申点を確保する役に立つ
素晴らしい!
世の親の大多数の望む事!
別に習字でも何でも長続きしていればなんでもいい。
全科目が内申点の対象になってると、音楽・体育・美術の点って
かなり響く。
習字じゃチョト・・・
中学から高校に上がる時に、推薦してもらうのに「書道」書いたよ。
なるほど!
特技がピアノしかなかったもんで。小学校の時から先生の代わりによく
授業中も伴奏させられた。
自意識の強い頃はすごくいやだった。
だれも替わってくれなかったし。