生徒数・営業所は多数所有の教室です。
システムの先生（音大卒・J専も持てる方）ですが、
普通に毎年、音大、音高に生徒さんを送り出していると聞きました。
只、送り出している音大・音高のレベルは知りません。
今の教室にも、その道に強い方がいるのではないでしょうか？
意外と身近な先生が有名大卒の方だったり。
金銭的なことは、難しいので、私も解決できてません(笑)。
わが家の子どもも頑張ってますが、演研とか創研とかお声はかかってません
都会ですので、私が聞いていないだけで周りのお子さんも通っているのかな
ちょっと複雑な、悲しい気持ちですが、まあ、いいか
講師の音大について聞いたところ（今中１です）
ピンきりで、定員割れの音大も多いので、えり好みしなければJ専の子なら誰でも入れるとか。
ソナチネレベルをかじっていて、入試に備えて試験の課題曲を練習しておけば
（たいていハノンとバッハと何か易しいソナタ）受かるそうです。
それも底辺でなく、誰もが知っている音大OKだそうです。
ピアノが無理なら声楽で入ればまず大丈夫、とのこと
ただし、藝大、桐朋、東京音大は特別の教育を受ける必要があるから無理、だそうです
身近で見聞きしたJ専からの音大進学は
昭和音大（作曲 創研をとっていた人）
洗足音大（エレクトーン？とかジャズとか言っていたような）
武蔵野音大（ピアノ）
昔は藝大とか桐朋とか行った人もいるけどそんなに簡単に行けないわよ
ここ数年は出ないわね…と うちの子のセンターの講師が言ってました
流れを止めますが、質問させてください。
J専のレッスンが進行中の状態で、
個人レッスンだけ先生を代えたことのある方いらっしゃいますか？
J専門コースのカリキュラムが気に入っているので、
コースは変えたくないし、メンバーとの関係も気に入っています。
ですが、先生とは合わないので、距離が近い個人だけ変更したいと考えています。
噂に聞くには、（純粋な）J専門コースは、
他のコースに比べて個人とグループを切り離すことが難しいと聞きました。
実際に経験した方いらっしゃいますでしょうか？
そうなればクラスも講師も選べるのでは？
Ｊ専の教材、幼児科のように兄弟で使いまわしは出来ますか？
書き込んだりする部分があるのでやめた方が良いかも。
書き込む部分以外にもドイツ語表記や楽典等も講師によっては書き込むこともあります。
CDはともかくテキストは購入した方が良いと思います。
けど、ジュニア科の上の子の進度が遅くて、間に合いそうもなく…。
本人も和音とか上の子が書きこんだのを嫌がったので
良かったけど…。
先生によっては、とっても嫌われますよ。
営業をしなくても良いような先生であれば、支障のないお古（書き込みがある）ならば許してもらえます。
自分で伴奏を考えて書き込むのが多くなってくるので、出来たとしても少しの期間ですが。
Ｊ専の姉からＪの妹へ使いまわしていた家があったけど
宿題（伴奏付け等）は、いつもノートへ書いてた。
先生に書き込みを指示されても、付箋に書いて貼ってた。
キレイに使わないといけない、上の子と
やっぱりそれでもボロな下の子が
少々かわいそう。
うちのグループにもお下がりの子がいるにはいるけどねー。
グループの方は、みんなが言うように子供が自分でレッスン中に
書き込みすることが結構多いし（毎回レッスン時にはエレの上に
鉛筆と消しゴムを置いておくよう指示さてています）、先生の丸
付けの他、生徒同士での丸付けで１年生前後の子供のあのデカい字ｗ
でデッカくサインしたりだとか…
うちの先生のグループの子は下の子に使い回すのは難しそうです。
個人の方は… 鉛筆だけど、その子その曲に対する指示を書き込まれて
いくから、他の子への指示が書いてあると先生がレッスンしにくいかもなー。
ＳＴＥＰに至っては丸が貰えると付属のシールも貼るようになってる。
グループのテキストは、ＣＤから音を聴きとって書くところがあるから
可哀そうですね。
ステップは自力で仕上げて持っていくだけ、
先生は花まるつけるだけだったから、
先生の考えによっては使いまわせるかも。
まず、先生に伺って。
子育て経験のある先生なら、
同じテキストを一人づつ用意するのは大変と
思ってくださる場合もあります。
ＣＤは上に兄弟のいる子のを
貸し借りしていました。
後はご想像におまかせします。
ちなみに他のセンターの講師の子供が多い教室でしたので、
講師の子供は皆さん親のテキスト使っていました。
>>64 先生は花まるつけるだけ・・？
ホントにJ専？・・・信じられん。
宿題の穴埋め問題も消して下の子にやらせるのかな？
そんな程度だから、使い回しもOKなのか・・
>>65
ステップ程度の曲、
一週で3～4曲、自力で仕上げて持ってこれないようでは
Ｊ専じゃないと説明会でも言われましたよ。
ご指導が必要な状態でレッスンに行くんですか？
他のセンターのＪ専講師のお子さんも
多いところです。
講師のお子さん、ご自分は書き込まず使ってらして、
子供に書きこませていますよ。
ご兄弟の場合は可哀そうと書きましたが。
>>67
ステップ程度の曲、確かに週２～３曲ペースで仕上げたけど
うちはステップで楽典的なことを教わってた。
簡単な曲集だからこそ楽典は子供に理解しやすい。
ただ丸もらうだけだったら、やる意味なくない？
指導っていっても技術以外にもあると思う。
（技術は他教本で教わる）
グループはＪ専とはいえ、先生によって指導の仕方が全然違うんだと、ここを見て興味深かった。
の読んだ時、保護者様のスキルが高いんだな。
と、なんとなく感じてました。
素人親の私には、
毎回、ステップ一発花丸なんて到底真似できないわ。
我が家との個人レッスンの違い、見せてほしいです。
いい刺激になりそう。
>>67 ご指導が必要な状態でレッスンに行くんですか
自分なりの譜読みはして行くけど、やはり先生に教えてて頂く事は沢山ありますが・・
子供が嫌がったのでお下がりはしてないけど。
グルレのテキストは
基本、レッスン中に書き込む暇はないかも。
宿題で家で書きこんでくるから
兄弟の書き込みがあるばあい、下の子は五線ノートでも対応可能かと。
ステップは先生の一回で合格できないうちの子は
週ごとに色の変わる先生の書き込みが…。
我が家の場合は、個人の方がお下がり不能です。
