ヤマハは続けたいけど個人がいいのかグルｰプがいいのか迷うのら

演奏以外の点で優れてたとしても、それは、
ヤマハをやっていたからできるようになったわけではなく、
ヤマハをやっていたから、できる自分に気付いただけだもの。
でも、それ以上伸びない。なぜなら、それを伸ばす指導力はないから。

システムも個人も、先生はいずれは自分の教室を持ちたい。
あるいは持っているんです。
ヤマハで長く勤めている先生はそうそういません。よっぽどの変わり者か
生活を賭けてやっていない（結婚していて自分のお小遣いとして等）人は
ながくおられるでしょう。
たいていは自分個人の教室に生徒がたくさん集まってきて、そこが忙しくなり
ヤマハを退職という先生が多いです。
全部の収入が自分に入るわけではありませんし、自分の教室の生徒ではない限り
ヤマハの子供に特別愛着を持っている先生はきっと少ないと思います。
（少なくとも私はそうでした。）
誉める事なんて簡単です。
自分の担当の生徒が辞めた時の上からの風当たりのきつさにはとっても絶えられませんから。。。
でも、そのこがピアノなりエレクトーンなりを購入した子だと、そんなにおとがめも無いです。
結局ヤマハの最終目的は楽器の購入ですから・・・

>自分の担当の生徒が辞めた時の上からの風当たりのきつさにはとっても絶えられませんから。。。

上ってどこですか？
なんかヤマハ音楽教室の本部みたいなところに集まって、
研修とか、あるんですか。
先生も教え方に行き詰まったり、どういう意図でこのテキストは
あるんだろうとか、疑問に思うこともありますよね。
その指導法を伝授してくれるきかんのようなものはあるのですか？
「ヤマハ音楽教室」とヤマハのネームバリューで生徒集めてるんだから、
「ヤマハ」としての指導法の統一性ないと駄目ですよね。まさか、
同じテキストを使ってるだけってことないですよね。

研修はある筈だよ

学校の教科書のあんちょこを教科の先生が持ってて、それを元に
授業をするように、ヤマハも先生用のあんちょこはあるんですよね？

こんばんは、ヤマハってみんなで曲弾くようですが、
個人で習うよりいい利点はなんですか？

1.間違えると置いて行かれる→間違えないように沢山練習する

2.他人の音を良く聞く姿勢が出来上がる
（楽譜を読めないというが、個人でありがちな楽譜にへばりついた演奏方法では
なくなる。）

3.協調性が着いて来る。

うちはこんな感じです。