ピアノ習ってると思ってたらアンサンブルでウチの子のパートがカスタネットとかあるwww

幼児科２年目（プライマリー４）だけど、
うちの場合は、もうちょっとアンサンブルをすると思っていたら、
意外とそういう機会がなくて、ちょっと拍子抜けしています。
昔wはエレクトーン、タンバリン、カスタネット、ウッドブロックや、
鉄琴や木琴のパートに別れてやっていたような気がするのですが、
子供のクラスでは、せいぜい「右手さん」と「左手さん」で合わせるだけです。
こんなものなのかな。

↑
「右手だけ弾く子」と「左手だけ弾く子」という意味ですた。

うちも今ぷらいまりー4ですが、進度が遅いなーと感じています。
子供はグループを続けたいと言っていますが、ジュニア科になったら
もっとやることが増えるのでしょうか？
ヤマハグループと個人（ヤマハ外）を併用させたいなんて夫は理解してくれないだろう…

うちもぷらいまりー４。
＞＞３０３さんのところと同じく、右手弾く子、左手弾く子に
分かれたり、弾く子と休符でタンバリン叩く子に分かれる程度。
上の子がいる人曰く、ジュニア科でアンサンブルっぽいのが
ちゃんと始まるらしいけど、テキスト変わったから
そこら辺どうなるのか実際の所わからないらしい。
６人のクラスの中に、ほとんど練習してこない子が２人いて、
その為うちもジュニア科と個人２つにしようか迷っている。

うちもぷらいまりー4のはずなんだけど、やっとつむじ風のワルツを弾き始めたところ。
未だメインはぷら3で、きっちり仕上がってるのは青い鳥まで。
再来週もりのあさを仕上げるそうだ。
春までにちゃんと終わるのかな、ぷら4…。

最後に終了試験あるからおわるんじゃない？！

皆さんいろいろなニーズがあるのですね。
いずれ個人に移るとしても、
今はまずアンサンブルの楽しさを味わって、
音楽を好きになってもらいたいと思っていたのに、
今のカリキュラムでは、ちょっともったいないなと思っています。
せっかく沢山人がいるのに、
みんなで同じフレーズを一斉に弾くのはつまらないなーなんて。

幼児科の頃なんて、グループ発表会の曲では
どのパートもすんごく簡単で楽勝すぎたけど
ジュニア科２年目くらいから、アンサンブルの曲でも
すんごく難しくて、それをみんなで合わせるのがまた難しく
なってきた気がする。
「自分の仕事はきっちりやっている」と思っていても
全員がぴったり合う事を要求されるから難しい。

Ｊ専のアンサンブルなんて聴いてたら結構複雑だし
テクニックも要るし大変だろうな。

うちはまったりなジュニア上級科２年目だけど
個人個人の曲もがんばるし、アンサンブル曲もがんばる。
（個人を併用してる子が多い）
結構充実してますよ。
５年生になったらアンサンブルクルーズに進級予定。
クラスのみんなも６年生までは続けるらしいから。