発表会のために新しい機種を買ってたら赤字…だけど子供もアンサンブルも好きだからヤマハ講師続けてるwww

>>726
他の職業における研修は、ﾔﾏﾊ講師にとっては自己研鑽にあたり、
自費でさらに上級ｸﾞﾚｰﾄﾞ取得のためのﾚｯｽﾝや講座参加、
他の楽器（たとえばﾄﾞﾗﾑやｷﾞﾀｰなど）や作曲を習いに行くことを指す。
上級講座なので当然お月謝も高いです。
ﾔﾏﾊ主催の研修は、その時によって内容は変わりますが、
仕事にﾌﾟﾗｽになるかどうかと言えば、謎な内容もあります。
よっぽどの理由がない限り（身内の不幸とか）講師側で参加不参加は選べません。

あと、当然のように最新型が出ればｴﾚｸﾄｰﾝはお買い替えです。
自分自身が習ったり最新機種の買い替えの費用のために講師をやっていると
言えるかもしれない状態です。
どの分野でもそうだとは思いますが、一般のお勤めの方と違い、
稼動時間以外に講師業に関わる仕事をﾎﾞﾗﾝﾃｨｱいや宿題的に
やらなければならないことも多いですから、
727さんの言うように好きでなければ続けられません。

中には、自己研鑽もせずに講師業を続けている方もおられますけどｗ

>>728
725さんじゃなくて私（727）ですか？
私は現在はもう講師をしておりません。
子供は下の子が3才児ﾗﾝﾄﾞ（当時）のみ通いましたが、
幼児科以降は通っていません。
上の子が他に習い事を始めていたこと、
近くに良い幼児科の講師さんの開講がなかったことなどの理由です。

決め付けるわけではないですが、
自分の子供を見て、性格的なこと含め、向いているかいないか
ある程度予測がついてしまうんですよね。
じっくり幼児科から習わせてJ専ｺｰｽは無理だろうなと思ったことと、
上の子が他分野の習い事で結構伸びて行っていたので
ﾔﾏﾊも習わせる時間的余裕がなかったことが大きいですね。
でも、子供が女の子なら、きっと習わせていたような気はします。

楽器演奏が出来ないのでﾔﾏﾊの先生にはなれませんが、
もし、習っていて将来ﾔﾏﾊの先生になりたいと言ったら、
迷わず音大の作曲科に進学させてそこでしっかり勉強させますね。
出来れば、院まで学ばせてその上でﾔﾏﾊに入るように言います。
男の子なので一般の講師はかなり厳しいので、
指導ｽﾀｯﾌ側に入れるように、という思惑です。

>>732
727=730-731です。
もちろんﾋﾟｱﾉ科卒の講師さんも大勢いらっしゃいます。
音大卒でないどころかろくにﾋﾟｱﾉが弾けない講師さんもいらっしゃいますｗ
（ｴﾚ科の講師さんでﾋﾟｱﾉがあまり上手でない方は結構存在します）

ﾔﾏﾊでは、J専のように作曲を学ぶｺｰｽでなくても、
ｸﾞﾚｰﾄﾞ試験に伴奏付けや即興演奏、ｴﾚ科ならｱﾚﾝｼﾞ曲があり、
また担当生徒たちのｱﾝｻﾝﾌﾞﾙのｱﾚﾝｼﾞを講師自身でしなければならないことも多いです。
作曲が苦手、つまり楽譜に書かれたことを演奏すること以外はあまり得意で無い場合、
ﾔﾏﾊの講師になるより、個人のﾋﾟｱﾉの先生になる方が良いと思います。
ｱﾚﾝｼﾞする場面はかなり多いですし、研修の時にｱﾚﾝｼﾞささられたり
自作曲を書かされたりすることも多かったので、苦手なら本人にとってｷﾂｲかもしれません。