昔とはピアノの指導法も違うみたいで私が驚いたのは指の使い方www

>>158
あんたのつれあいの血だよ

>>158
昔のクラシックの教え方とヤマハって違うよ。
私もピアノを習っていたけどバイエルは弾ければＯＫのものではなかったはず。
いくら弾けても難癖つけられて何度もテンポを変えたり、いろいろな感情を込めてだの
と弾かされた。完璧というものはなかったはず。
育児板で「幼稚園までにバイエルは終わらせないと」というのを見て驚いたけど
昔とは指導法も違うみたい。私が驚いたのは指の使い方。
グループレッスンだけかもしれないけど、１２３１２３４５じゃなくて
１２３４５（どれみふぁそ）１２３４５（そらしどれ）なのね。
普通そうなのか？

練習していかなくてもついていけるってのも
行事の多い幼稚園に通っている子にはいいかも。個人で習うより格段に楽しく、弾くまでに段取りを整えてくれるので
さぁ、と弾いてみたときにすんなりとイケルので
自分が天才か！？いや、むつかしいものじゃないんだなという
勘違いの自信がつく。
周りを見回せばそれぞれ得意不得意がいるのがわかる。個人のレッスンだと自分がどのくらいの位置にいるのかわからないので
壁に当たる回数が多い。

うちの近くのヤマハではバイエル終わるまでに平均4年はかかるっていっていたよ。
4歳で始めた子供でも小学校2年ぐらいまでかかるって。っていうかそのぐらいが普通でしょう。
そしてブル具を一年かけてやって小学校の高学年でソナチネ。
幼稚園でバイエル終わらせてなにかいいことあんのかよ

>165
ヤマハは知らないけど、個人の先生についてる子供の中には
小2でﾊﾞｯﾊ3声､ﾁｪﾙﾆｰ30番､ｼｭｰﾏﾝ､とかって子がけっこう要るじゃない。
その子達は幼稚園でﾊﾞｲｴﾙ終わってるんじゃないかな｡

バイエルと並行してツェルニー、その他の小曲集ならわかるけど
ただ基礎ばっかりやるのと、先に進んで基礎がついてくるのと結果的には
あんまり変わらないかもね。
バイエルを4年もかけてやるには人生は短すぎる・・・・（ｗ＜富士子ヤマハのメリットをもうひとつ。
舞台度胸がつくかもしれない。技術をもっての自身ではなく
本人の思い込みの自身があるから。
これって馬鹿にできないよ。

舞台度胸ってたしかにつくかも｡
知り合いの子供　しょっちゅうコンクールってのにでてる｡
こっちで落ちたから3週間後にあっちの会場に申し込むとか｡
ムードだけはあるけど指の形や打鍵なんて全くなってない子なんだけど｡
個人だとせいぜい年に1回だもんね、発表会｡
ピティナは後が大変だからちょっとお近づきになりたくないし｡

基礎トレーニング（バイエル等）を積んでから競技に参加させる
→個人教室トレーニングよりも最初から競技に参加させそこから応用、実践を学びつつ
体力（演奏力）をつける→ヤマハどっちも２，３年でやめれば互換性なんてないに決まってる。