たぶん、来年の春転勤になるんですけど、転勤になったら、ヤマハはやめると
娘本人が言ってます。
クラスのお友達と会うのが楽しくて、通ってるようなものだから、そのお友達が
変わっちゃったら意味がないってことです。
幼児化から４年弱、がんばってきたのに、なんかもったいない。
やっと「ひけるね」って言う感じになってきたし、五線譜も読めるようになってきたのに。
娘は他の習い事のが、ずっと楽しいらしい。
そっちのほうは、転校しても、教室探して続けるといってるのに・・・
前、「ヤマハが娘の息抜きになっているようです」っていう書き込みがあったけど
そんなふうになってくれたら私もうれしいのにな・・・
秋の発表会で、気が変わってくれたらいいんだけど。
うちもそう。子供自身はお友達と会うのが楽しみで通っています。
でも最近、マイレパートリーが毎回合格していることが励みになって、
「弾く楽しみ」を感じ始めたみたい。今までは、歌・読譜・作曲どれも
クラスの中でパッとしなかったので、娘なりにひけ目を感じてたのかな･･･。
625さんのお子さんも、レッスンの中で何か楽しみが見つかればいいですね。
今幼児科2年目なんだけど、来年の話はいつ頃出るんだろう？
うちの子に才能あるとは思わんけど、毎日まじめに練習させてるので
他の子との差がついてきちゃった。
特に、夏休みは毎日欠かさず練習したので、差が大きくなっちゃって。
うちの子はＪ専に行けるほどなのだろうか？
（単にクラスの他の子が下手なだけかも）
いっそ、ヤマハじゃない個人に習ったほうがいいんだろうか？
色々考えてしまいます・・・
プライマリ４終了の１、２ヵ月前でした。
分校みたいな場所だったので専門コースなんて一言も出ず
皆さん一緒にジュニアに行きましょうって感じ。
うちは個人レッスンに変更しましたが。
11月頃に個人面談があるようです。
今年度からは基本的に希望者全員がＪ専に進級できる事になりましたが
その代わりに、上位機種のエレクトーンかピアノを買うことが条件になっているお店もあります。
Ｊ専のレベルが下がるので、当然本当に出来る子はまた物足りなくなり
個人レッスンを延長することをすすめられる
Ｊ専生だけの特別な講座を受けられるなど、鼻先にニンジンをちらつかせられて
どんどん搾り取られてゆくばかりです。
>>627です。
レスありがとうございます。
教室によって、違いがあるんですね。
家の教室は、以前先生に「来年はどうなるんですか？」と聞いたら
「ジュニアクラスです」と言われたので、Ｊ専はないのかも・・・
ジュニアとＪ専とヤマハの個人の場合、やる内容や使う教材は
同じものなのでしょうか？
やる内容はどれくらい違うのでしょう？
うちの先生は、指の形とか全然何も言わないのですが、
ヤマハって、みんなそうなんですか？
先日、ビデオの「こぶたのガボット」の演奏シーンを見てて、
「わ！指の形が全然違う！こりゃまずいんじゃない？！」って
今更ながら思ったのです。
私自身、音楽の素養がないので、全然指導できませんし・・・。
指の形ってピアノを弾く時以外はいらないもの。
でヤマハはピアノを教える場所ではないから
指の形を始めとするピアノの弾き方については期待しない方が良い。
先生によっては教えてくれる事もあるがそれは付録。
うちの子の先生はわりと指の形をきちっと教えてくれているなー。
今まで当たり前のように思っていたんだけど、
「当たり前」じゃなくて「当たり」だったんだね。
感謝。
うちもそうです。
ピアノをやるいじょうは毎日練習する癖をつけたいと思って、短くてもいいから
毎日ピアノをさわるようにさせてます。
演奏家になるような才能は感じないのだけれど、少し幼児科の進み具合がじれったくて・・・
個人の先生についたらもう少し上手になるかも・・・とか考えたりしてしまいます。
ヤマハを続けると作曲や即興ができるようになる。というのも魅力です。
J専に推薦されるかも気になりますよね。
純粋にピアノだけを上手にしたいなら個人に変えた方が良いとよく聞きます。
でも、将来子供が,ピアノを専門にやるか、もしくはピアノ以外の音楽を専門にやる。
それとも趣味で楽しむ。などどのような道を選ぶか全くわからないですもんね。
選択の幅を残しつつ、子供の才能を最大限引き出してやりたいと思うと悩みは
つきません。
自分の子が何をひいてるのかわからなくなる。
ジュニア科だから、みんなで合わせて曲を完成させることに
意義があるのかもしれないけど・・・
あそこまでショーアップしないで、もう少し素朴に出来ないものか・・・
>>629
ああ、わかるわかる。
うちの子はまだ幼児科だから、発表会で見ただけだけど、
みんな上手すぎて（？）、どこからどこまでが本当に弾いてるのか、
みんな打ち込みなんじゃないの？とか不信に思ってしまう。
あと、みんなで分担するからだろうけど、
片手しか使ってない子が多い。
日頃両手でがんばってるのに、なんで？と思う。
そうそう。ジュニアでも片手だけだよ。
あそこまで大げさにしないで、普段の授業でやってるアンサンブルを披露するくらいで
充分だと思うんだけどね。
しかも、衣装をそろえるとかいって、ださーいトレーナーを買わされた。
まあ、２０００円くらいのものだけど・・・
揃えると言えば、大抵セ○ールか二ッ○ンなんだよな～
激しくイヤなんだけど・・・
雰囲気さえ合ってればいいんじゃないのか？
ちなみに幼児科１年目の衣装は、幼稚園の制服ですた。
みんな自前でなんとかなったよ。
あと、１００円均一で売ってた、クリスマスモールつけましたｗ
４パートにも分かれていて、練習を積まないと全然入れないよお。
幼児科２年目になる最中。
他のグループはミッキーマウスマーチなど簡単みたいだけど
うちのグループの曲は難しい。曲名は控えさせてね。
近くの教室に見学者が、うちを含めて２人しか集まっていない。
違う教室にした方がいいのか・・・？と心配。
>>636
ひとりよりはイイんでない？
たくさんだと、賑やかでいいんだけど
まとまりにくいときもあるし。
二人だったら、レベルに差が出るとツライかもしれないけど
先生の目がよく届きそうでいいな。
