いざJ専に入ってみると　最初のグループレッスンで自己紹介代わりに何か曲を弾いてくれと言われてwww

うーん…　先生が所有楽器に合わせてレッスンして下さるのなら
ステージアじゃなくても大丈夫だと思うのですが…。
でも　「リズムの打ち込みをしてみよう～」みたいなところで
所有楽器とレッスン楽器が違ったら　どうするのかなぁ…？とは思いましたが…。

エレクトーンの場合は
ＣＤじゃなく　音源にしてくれればいいのに…と思ったけれど
それこそ所有楽器による差が出てくるので無理だったのかなぁ。

Ｊ専の方々、幼児科の時に個人レッスンもつけてらっしゃいましたか？

うちの先生は　Ｊ専は、耳が良くて、
幼児科の内容をきちんと見につけていれば大丈夫
＋子供のやる気＋親の根気（？）
と、いわれていて、幼児科のうちから個人レッスンをつけるのは
本来のヤマハの姿ではない・・・と、おっしゃっていたのですが。

いざ、Ｊ専に入ってみると、最初のグループレッスンで自己紹介代わりに
何か曲を弾いてくれと言われのですが、
単純にプライマリーの中の曲でいいかと　もって言ってみれば、
ブルグミュラー２５とか弾く子がいたりして・・・
結構びっくりでした。

それって　幼児科のときから個人レッスンをつけるか、
親が音楽関係じゃないと　ちょっとつらいってことですかね。
なんか、だまされたーって感じ。

スタートからこんなに差がついちゃってて、
いつか追いつけるのでしょうか。
今は　親子でがむしゃらに頑張っている・・状態です。
時間のある幼稚園の時に、個人レッスンでしっかり「弾く」基礎を
つけとけばよかったと　後悔しています。

皆様のご意見を　お聞かせください。

Ｊ専の最初のレッスンって
ほーんと親子で肩に力　入ってしまって
他の子が　とても「できる子」に見えてしまう…。
張り切りギャルが多いから、引っ込み思案だと最初は埋もれてしまうかも。

でも６年間通って
張り切りギャルは２年で脱落。
最終的に　現在（Ｊ専ＯＢクラス）きっちり結果を出している子は
最初のレッスンでは　一番目立たなかった子でした。

長い目で見て　継続することが１番だと思います。

幼児科のときに個人レッスン受けていて
たとえどんなに曲が進んでいても
Ｊ専進級してからはＳＴＥＰ１からやらなければならない。
幼児科で個人レッスンをプラスすることが有利になるかどうかは
受けていたレッスンによると思う。

ＳＴＥＰの曲はただ弾けるだけでは合格にしない先生もいる。
スラー、強弱、右手左手の音のバランスまで
その子の持っている能力を出し切るところまで弾けないと
丸にしてくれない先生もいる。
その場合は同時期にＪ専に進級しても、
つかえずに弾ければ合格にしてくれる先生に教わっている子と
進度的に差が出てしまうこともある。

何が正解かは本当に難しい。
親は表面的な進度で一喜一憂しないで
冷静になることが大切だと思う。

>>98です。
>>99>>100>>101>>102>>103>>106>>107
皆様方、有難うございました。

結局は　「親の焦り」なんです。
皆　同じ幼児科をやってきたはずなのに、
（私は　幼児科以外をやらせるという発想すらなかった
・・・又　そういう先生でした）
人によっては　おうちでバイエル上下済ませてきただとか（親が先生）、
個人レッスンでテキスト４冊済ませてきただとか、
ピティナのコンクールで幼稚園の時から賞をもらっていただとか、
個人の発表会に出ただとか、
絶対音感プログラムをやっているだとか・・・
・・・何か　聞くたび聞くたび、自分の子がなーんにもやってこなかったのが
いや、させてこなかったのがいけない気がしてきて
親として　子供に申し訳ない気がしていたのです。

皆様方のレスを読ませていただいて、
今からの　レッスンを大切に　頑張っていくしかないと　思いました。
「・・・何が正解かは本当に難しい・・・」
本当に　親が頭を冷やさないとだめですね。
よく出来るお子さん方を目の前で見ることが出来るのは
ちょっとつらい時もありますが、近くに目標に出来る人達が沢山いると
いうのは、ある意味すごく恵まれた環境だと思うので、
素人の親としては、これから勉強させていただこうと思っています。

長くなりました。
親子ともＪ専に入った事は、後悔していません。
今つらくても、いつか笑えるようになれたらいいな、と思います。
レスを下さった方々　本当に有難うございました。