グループレッスンで楽しくやってきた子たちが個人に来た時くらい内心ゾッとすることないんです～教師側は

将来、楽器店に勤めてピアノ講師になるか、又はヤマハの講師になるなら、
グレードを持っていると役にたつよ。
持っているグレードによって給料が全然違ってくるし、評価も違ってくるから。

でも、家で純粋にピアノだけを教えるなら、グレードは必要ないかも。
「グレード取りたい」とか「ヤマハの先生になりたい」という生徒が習いにきた時は
断ったほうが良いと思うけど。

ピアノが上手になる事だけが目的なら無駄かもしれないけど
グループレッスンで楽しく音楽に親しめたら無駄じゃないでしょ。

ピアノが弾きたい子が来たら一からやり直せばいいじゃん。
グループレッスンではピアノは弾けませんってはっきり言った
方が親切だと思うけど。
どんなに素質のある子でもグループオンリーじゃ
ピアノタッチは身につかないんじゃ？

グループがいいか個人がいいかなんて今まで散々言われてきた
事なんだけど…
ここに来てる人はわかっててヤマハに通わせてると思うよ。

お金と時間が許すなら、幼児科の時からヤマハとピアノ個人を併用するのがベスト。
ピアノを弾く行為とソルフェージュ力を分けて考えるのは日本独特。
ピアノは弾けるけど、伴奏づけも即興もできないというのでは、
真に音楽を知っていることにはならない。それが通用するのは日本だけ。
でも、ヤマハだけ習っているのでは、ピアノを弾くということの本質を
学ぶことは難しいし、ピアノの美しい音色を楽しむという、本来、
ピアノを弾く上で一番大切なことを習得できない。
桐朋学園はピアノもソルフェージュも学べるが、ソルフェージュの内容が
日本の音高、音大で学ぶものに共通する内容で、幅が狭いのが気になる。
ヤマハで学べないことを学べるが、ヤマハで学べることを学べない。
ヤマハには欠点もあるけど、他にはない長所があるので、一概に否定できない。